Ante las actuales circunstancias, la entidad educativa municipal elaboró un esquema digital para facilitar la continuidad pedagógica.
Pese a las actuales y difíciles circunstancias, el Instituto Mignone inició su ciclo lectivo el lunes pasado, bajo una modalidad a distancia motivada por el aislamiento obligatorio, pero que a su vez retoma y fortalece un trabajo previo.
“Nuestro equipo de Tecnologías se puso la situación al hombro. Contamos con cuatro docentes que además de dar clases en los primeros años de las materias, fortalecieron el trabajo por medio de la página web y un campo virtual. Es la plataforma que el Ministerio de Educación distribuyó en el sistema educativo”, contó el director Federico Suárez.
La apuesta de ahora en más consiste en sumar a todas las materias de las diferentes carreras al sistema virtual: “Nos enorgullece como institución habernos podido organizarnos para que los estudiantes no pierdan ningún tipo de carrera manteniendo un cronograma. Este sistema arrancó el lunes con los primeros años de todas las carreras con espacios virtuales”, planteó Suárez y destacó el esfuerzo de los profesores Javier Di Salvo, Nicolás Garavello, Matías Navarro y Fernando Gutiérrez.
A partir de la semana que viene la mitad de las asignaturas de todas las carreras pondrán a disposición una clase virtual, con un contenido que deberá ser respondido por los estudiantes en el transcurso de 15 días. Y la semana próxima harán lo mismo las materias restantes. El esquema busca “no cargar de trabajo a los estudiantes, teniendo en cuenta que muchos no están preparados para la educación a distancia”.
Atendiendo a la última de las cuestiones planteadas, “se presentaron diversos tutoriales a profesores que nunca habían utilizado el sistema, continuando lo que se venía haciendo de manera presencial”.
“Dentro de todo lo malo que está ocurriendo, esta situación nos sirve para terminar de darnos cuenta de que las tecnologías son herramientas que vinieron para quedarse en la educación y nos dimos cuenta de que estábamos con un paso adelante porque muchos docentes ya se habían capacitados en el uso del aula virtual”, completó Suárez.